Juteltuaan Sampan tyttären Venlan kanssa Silja tulee pohtineeksi kuinka Samppa kehuu Venlaa. Hän pyytääkin Sampan lenkille ja ottaa asian puheeksi: Haluamme kiittää asiakkaitamme, yhteistyökumppaneitamme ja ystäviämme kuluneesta vuodesta. Samalla toivotamme parhainta joulua ja uutta vuotta! Sarjakuvaotteet kirjasesta Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2019). Lykkäämisestä tekemiseen.
”Insinööri Jyrkänne, salaisesti humoristinen ja melankolinen mies, jäi hajamielisesti tuijottamaan ulos sumunhimertävälle kadulle, kunnes odotus oli kehittynyt huippupisteeseensä. Sen jälkeen hän varovasti herätti juoksupojan, joka ponnahti huoneen toiselle puolelle kuin aaveen edessä, ja ilmoitti lyhyesti, että herrasväki sai rauhassa painua koteihinsa heti paikalla ja pitää vielä pyhien yli yhden ylimääräisen päivän joululomaa.” Näin kirjoitti Mika
Insinööri Jyrkänteen joulu Read More »
… jatkoa Samppa muistaa Siljan neuvon: Kannattaa miettiä kenen ongelma on. Jos ongelma on vain toisen, ei kannata ruveta ratkomaan sitä hänen puolestaan, vaan auttaa häntä ratkaisemaan se itse. On siis aivan eri asia, onko ongelma ainoastaan Venlan oma, vai vaikuttaako se jollain tavoin myös Samppaan. Ripan ilme vaikuttaa ihailevalta, kun hän näkee, että Sampalla
Osa 14: Tärkeä kysymys: Kenen ongelma? Read More »
… jatkoa Samppa kertoo Ripallekin minä-puheesta, joka helpotti hänen oloaan ja tuotti myös tulosta ongelmien ratkaisemisessa. Suurimpana haasteena itselleen hän pitää rauhallisena pysymistä ja toisen käyttäytymisen kuvaamista mahdollisimman totuudenmukaisesti, ikäänkuin täysin neutraalin havainnoitsijan näkökulmasta. Sen jälkeen omien tunteiden ja niiden vaikutusten kuvaaminen on jo helpompaa, joskin siinäkin voi rauhallisena pysymisessä olla joskus tekemistä. Samppa oli
Osa 13: Sampan muistilista Read More »
… jatkoa Ratkaisuideoiden kirjaamisen jälkeen Venla ja Samppa pääsivät käsittelemään niitä. Sampan pari hurjempaa ideaa auttoivat Venlan hurjimpien ehdotusten karsimisessa. Ja mikä oivallus Sampalta: Hän pyysi Venlaa tekemään ehdotuksen jäljelle jääneestä ideasta, joka näytti olevan molempien hyväksyttävissä. Hän myös antoi reunaehdon, jonka puitteissa voisi hyväksyä Venlan ehdotuksen. Sarjakuvaotteet kirjasta Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2018).
Osa 12: Neuvottelutulos syntyy Read More »
… jatkoa Sampan vastaveto meni perille ja sai aikaan tuiman katseen, mutta myös kohtuullisemman vastaehdotuksen. Alettiin päästä kiinni oikeisiin asioihin, kun kumpikaan ei menettänyt malttiaan toisen ideoista, vaan kaikki kirjattiin arvostelematta muistiin. Sarjakuvaotteet kirjasta Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2018). Kumman ongelma. Sampan edellisen jakson minäpuhe, jossa hän kertoi vaikutuksista itseensä, näyttää nyt tuottavan tulosta.
Osa 11: Ideat kehittyvät Read More »
… jatkoa Pipsan lähdettyä Samppa rauhallisesti kertoo Venlalle, mitä tapahtui, minkälaisia vaikutuksia sillä oli hänen tunteisiinsa ja kuinka se vaikutti hänen toimintaansa. Tällä minä-puheella hän tuo esiin, millaisia vaikutuksia Venlan käyttäytymisellä oli häneen. Arvostelemisen varominen saattaa olla ratkaiseva tekijä siihen, että keskusteluyhteys ylipäätänsä syntyy ja pystytään lähtemään yhdessä hakemaan ratkaisua asiaan. Sarjakuvaotteet kirjasta Jäntti, L.
Osa 10: Minäpuhe ja ratkaisun etsiminen Read More »
… jatkoa Samppa voittaa väsymyksensä ja huolehtii esimerkillisesti Venlan ystävästä, Pipsasta. Ottaa kuitenkin koville, eikä Venlakaan aivan näytä ymmärtävän isänsä suoritusta. Sarjakuvaotteet kirjasta Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2018). Kumman ongelma. Samppa näyttää vähän väsyneeltä kaiken jälkeen ja päättää, että jotain on tehtävä. jatkuu …
Osa 9: Samppa kestää Read More »
… jatkoa Venlan koulunkäynti rupesi taas sujumaan, mikä oli Sampalle suuri helpotus. Hän ehti nauttia tunteesta pari viikkoa, kunnes eräänä iltana Venlaa ei ruvennutkaan kuulumaan kotiin sovittuna aikana. Ilta enteili yllätystä ja Samppaa huoletti, mitä tällä kertaa olisi tulossa. Sarjakuvaotteet kirjasta Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2018). Kumman ongelma. jatkuu …
Osa 8: Yllättävä yövieras Read More »
… jatkoa Opettaja kiinnostui erityisesti, kun hän kuuli, että Venlan tukemiseen oli riittänyt tunteiden hyväksyminen, kuunteleminen ja kysyminen. Oppilaan auttaminen juuri sen verran, että hän pystyy itse ratkaisemaan ongelmansa, oli ollut opettajalle selvää jo ensimmäisistä harjoitteluista lähtien. Aina siihen ei vain tahdo löytyä työkaluja. Tai olisiko sitten kysymys vain oppilaiden suuresta määrästä ja käytettävissä olevasta
Osa 7: Opekin kiinnostuu Read More »
Sivuston piirrokset Katariina Hirvonen
Educons Oy | Kolkekannaksentie 11 as.2 | 02720 Espoo | Puh. +358 400 423191 | www.educons.fi
© 2020 Educons Oy
Design by Johanna Koskimies