palaute

Osa 13: Valmentajan palaute

… jatkoa Ripa ei ollut uskoa korviaan, kun Tatu kertoi, mitä pukukopissa oli tapahtunut. Valmentaja kysyi ja kuunteli sekä auttoi Tatua näkemään kaikki puolet suorituksestaan. Itse asiassa Tatu näytti keksivän itse kaikki parannuskohteet pelissään. Sarjakuvaotteet kirjasta Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2016). Murkkumotivaation avaimet.  Valmentajalla oli vielä yksi asia mielessä, jota hän halusi Tatun pohtivan, …

Osa 13: Valmentajan palaute Lue lisää »

Osa 9: Kysyminen näytti kannattavan

… jatkoa Ripa epäili hiukan, oliko hänen apunsa liian niukkaa (ks. edellinen osa), mutta tässä tapauksessa kysyminen näytti kannattavan. Se oli näköjään juuri oikea sysäys saada Susa miettimään asiaa itse. Ja mikä parasta, Susa mietti aivan oma-aloitteisesti, mitä voisi ensi kerralla parantaa. Ripa ei lähtenyt tässäkään neuvomaan. Alkoi ilmeisesti jo uskoa tapaansa kysyä. Hän myös …

Osa 9: Kysyminen näytti kannattavan Lue lisää »

Lykkäämisestä tekemiseen

Pipsalla on ongelma, joka on yksi tavallisimmista opiskelijoilla. Tehtävät ovat lykkääntyneet ja ruuhkautuneet. Omien valmentajakokemusteni perusteella tyypillisimpiä syitä tähän on erilaisten kilpailevien houkutusten runsaus, motivaation puute ja epäonnistumisen pelko. Me vanhemmat luonnollisesti yritämme auttaa, tukea ja kannustaa parhaamme mukaan, mutta valitettavan usein puutteellisin tai jopa haitallisin keinoin. Pipsaa on aina kehuttu hyväksi koulussa. Alkuvaiheessa kaikki …

Lykkäämisestä tekemiseen Lue lisää »

Sampan muistilista

… jatkoa edellisestä blogista © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti Lähteitä kahdelle viimeisimmälle sarjakuvakokonaisuudelle: Deci, E. L. (1995). Why we do what we do. Understanding Self-Motivation. USA: Penguin Books. Gordon, T. (2004). Toimiva perhe. Karisto Oy. Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2016). Murkkumotivaation avaimet. Educons Oy.

Samppa ottaa ongelman puheeksi

… jatkoa edellisestä blogista Siljan kanssa juttelemisella on ollut monenlaisia vaikutuksia Samppaan. Hän on oppinut välttämään arvostelua ja käskemistä silloinkin, kun Venlan käytös aiheuttaa hänelle ongelmia. Kuinka Samppa sen sitten tekee? © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti Sampan puheenvuoroon näyttäisi sisältyvän kolme osaa: hän kuvaa ei-toivottavan käytöksen rauhallisesti Venlalle, kertoo siitä hänelle heräävät tunteet ja …

Samppa ottaa ongelman puheeksi Lue lisää »

Samppa pulassa

Samppa on lukenut kaikenlaisia neuvoja hyvästä kohtaamisesta nuorten kanssa. Mutta tilanteet syntyvät niin äkkiarvaamatta, silloin kun niitä osaa vähiten odottaa. Sulkapallokaveri Ripakin auttoi kirjoittamalla Sampan käyttöön ideoita, mitä voisi kokeilla (Murkkumotivaation avaimet). Ongelma vain on, että ne hyvältä tuntuvat ideat eivät tahdo tulla mieleen silloin, kun niitä eniten tarvitsisi. Sampalla menee Venla-murkkunsa kanssa yleensä ihan …

Samppa pulassa Lue lisää »

Valmentajan palaute

Kuinka antaa palautetta asiasta, jossa lapsi kokee epäonnistuneensa? Kuinka saada motivaatio tekemiseen säilymään? Tässä erään jääkiekkovalmentajan lähestymistapa asiaan: © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti & Educons Oy

Hyödynnä asiantuntemus

Joudumme vanhempina aina välillä arvioimaan ja antamaan palautetta, vaikkemme edes välttämättä haluaisi. Tilanteetkin saattavat tulla yllättäen. Mutta miksemme hyödyntäisi asiantuntijaa, asianomaista itseään… Aikaisemmin Ripa-isä esitti aika räväkästi oman näkemyksensä, kuinka lasten tulee toimia. Naapuritkin sen silloin tällöin kuulivat. Nykyään hän ottaa rauhallisemmin ja on ruvennut kyselemään ja kuuntelemaan enemmän. Jos joku ulkopuolinen tutkisi tarkemmin Ripan …

Hyödynnä asiantuntemus Lue lisää »