motivaatio

Audiohippunen

Valitus vai kätketty toive?

Kommentoi / Yleinen /

Valmentajina olemme tottuneet kuuntelemaan tarkasti valmennettavan puhetta, jotta voisimme löytää erilaisia reittejä hänen ajatteluunsa, toiveisiin, asioihin, jotka ovat hänelle tärkeitä ja mistä hän motivoituu. Puheesta saatamme kuulla harrastuksia, hänelle tärkeitä ihmisiä, tilanteita, milloin on ollut voimaa, onnistumisia, selviytymisiä, haaveita, toiveita ja tapoja oppia. Nämä kaikki ovat tarttumapintoja, joista voimme päästä valmennuksessa hyvin eteenpäin. Mutta entä […]

Valitus vai kätketty toive? Read More »

Silja ja Ripa juttelevat

Osa 12: Susan epäonnistunut koe

Kommentoi / Yleinen /

Osa 12: Samppa muistelee, mitä Ripa kertoi keskustelusta tyttärensä Susan kanssa sen jälkeen, kun tämä oli saanut huonon arvosanan matikan kokeesta. Sampalle alkaa kirkastua, että kehuminen kannattaa älykkyyden ja lahjakkuuden kehumisen sijasta suunnata yrittämiseen, tekemiseen ja itsensä likoon laittamiseen. © Lauri Jäntti & Katariina Hirvonen & Educons Oy … jatkuu ————————————————- Seuraava neuropsykiatristen valmentajien koulutus

Osa 12: Susan epäonnistunut koe Read More »

Samppa ja Silja lenkillä

Osa 10: Silja jatkaa kyselemistä

Kommentoi / Yleinen /

Osa 10: Silja jatkaa kysymistä saadakseen Venlan pohtimaan omien vahvuuksiensa kehittymistä. Lenkillä Sampan kanssa hän ottaa jostain syystä puheeksi kehumisen, mikä näyttää hämmästyttävän Samppaa. © Lauri Jäntti & Katariina Hirvonen & Educons Oy … jatkuu ————————————————- Seuraava neuropsykiatristen valmentajien koulutus alkaa 3.9.2024 Lisätietoja tästä Seuraava perhevalmentajien koulutus alkaa 10.9.2024 Lisätietoja tästä

Osa 10: Silja jatkaa kyselemistä Read More »

Osa 7: Uusia näkökulmia

Kommentoi / Yleinen /

… jatkoa Tatu on tottunut tekemään juuri niinkuin on neuvottu, mikä ei aina ole motivaation kannalta paras ratkaisu. Sofi avaa hiukan muitakin mahdollisuuksia. Oppimistavoitteet suoritustavoitteiden sijaan antavat vanhemmillekin mahdollisuuden nähdä se olennainen: oppimisen kehittyminen. Sarjakuvaotteet kirjasta Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2016). Murkkumotivaation avaimet. jatkuu …

Osa 7: Uusia näkökulmia Read More »

Vanhempi, tiesitkö että olet ohjannut ilmiöoppimista?

Kommentoi / Yleinen /

Oletko tullut ajatelleeksi, että jokainen yli kolmivuotiaan lapsen vanhempi on jo ohjannut ilmiöoppimista? Kyllä, juuri sitä samaa, mistä on viime aikoina puhuttu paljon koulujen uusien opetussuunnitelmien yhteydessä. Lapsella on kiinnostuksen kohde, hän esittää siitä kysymyksiä ja pyrkii ymmärtämään kyseessä olevaa ilmiötä. ”Kuinka kivet kasvavat?”, ”Miksi ihmisellä on napa?”, ”Miksi äidit nukahtavat aina kesken elokuvan?” Ilmiöoppimisen

Vanhempi, tiesitkö että olet ohjannut ilmiöoppimista? Read More »

Onko lahjakkuus tärkeämpää kuin motivaatio – vai päinvastoin?

Kommentoi / Yleinen /

Adam Grant kertoo kirjassaan Give and take (2013) tutkimuksesta, johon osallistui maailman parhaita muusikoita, tieteenharjoittajia ja urheilijoita. Haastatellessaan eturivin pianisteja tutkijat huomasivat hämmästyksekseen, että suurimmalla osalla näistä huippumuusikoista oli ollut alkuvaiheessa melko vaatimaton lahjakkuuden taso. He kyllä erottuivat perheessä ja lähinaapurustossa, mutta eivät nousseet esiin paikallisella, alueellisella tai kansallisella tasolla. Toinen hämmästyksen aihe tutkijoille oli,

Onko lahjakkuus tärkeämpää kuin motivaatio – vai päinvastoin? Read More »

Palkitsemisen haaste

Kommentoi / Yleinen /

Iltasanomat otsikoi tiistaina 7.8.2018 räväkästi: Uteliaana ostin numeron ja löysin sisäsivulta toteamuksen, ettei palkitseminen hyvästä koulutyöstä kannata. Siinä olikin kaikki palkitsemisesta. Oli hiukan huijattu olo ihan kivasti tehdystä muusta jutusta huolimatta. Koulutöistä palkitsemista kannattaa pohtia vähän laajemmin. Kysymyshän on ulkoisesta motivaatiosta, eli palkkioita tarjoamalla ja maksamalla pyritään saamaan halutunlaisia tuloksia. Onko se oikein? Kannattaako se?

Palkitsemisen haaste Read More »

Samppa saa aikaan keskustelun

Kommentoi / Yleinen /

Sampan pitkäaikaisena haaveena on päästä kohtaamaan Venla kunnolla, juttelemaan asioista ja ymmärtämään tämän tapaa ajatella. Suuri askel eteenpäin oli, kun hän älysi osoittaa ymmärtävänsä ja hyväksyvänsä Venlan tunteen, vaikka ei erityisemmin tuosta tunteesta pitänytkään. Venlan lyhyt vastaus oli parasta, mitä Samppa oli kuullut aikoihin. Tilanne kehittyi hyvään suuntaan. © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti Samppa onnistui

Samppa saa aikaan keskustelun Read More »

Ratkaisuja Tatun sopimusrikkomukseen ja valehteluun

Kommentoi / Yleinen /

Tatu oli rikkonut sopimuksen isänsä kanssa ja valehdellut jälkiä peittääkseen. Pyysimme ehdottamaan ratkaisuja tilanteeseen (http://www.educons.fi/rangaistus/) ja saimme yhteensä kymmenen vastausta. Suuri kiitos niistä! Ne toivat hienosti esiin lukuisia näkökulmia asiaan. Seuraavassa otteita vastauksista sijoiteltuna erilaisia toimia kuvaavien otsikoiden alle: Syiden pohdinta – pyrkimys ymmärtää, mitä tapahtui ”Oppimisen esteet voivat liittyä opetuksen puutteellisuuteen, ajankäytön hallintaan tai

Ratkaisuja Tatun sopimusrikkomukseen ja valehteluun Read More »

Anna tehdä itse

Kommentoi / Yleinen /

Meillä vanhemmilla on taipumus tehdä asioita lastemme puolesta. Lähtiessämme sille tielle opimme hiljalleen tekemään heille kuuluvia asioita yhä paremmin ja tehokkaammin. Ja mitä sujuvammin opimme niitä itse tekemään, sitä harvemmin maltamme katsoa lastemme ponnistelua niiden parissa. ”Annahan tänne, niin minä näytän” saattaa lipsahtaa yhä useammin. Näin – hyvää tarkoittaen – tulemme tyrkyttäneeksi lapselle itse oppimamme

Anna tehdä itse Read More »

Sivuston piirrokset Katariina Hirvonen

Educons Oy 

Kolkekannaksentie 11 as.2

02720 Espoo

Puh. +358 400 423191

TIETOSUOJASELOSTE

© 2020 Educons Oy

Design by Johanna Koskimies